LingoScience – Der Logostudienpodcast #21 Messung der allgemeinen Kommunikationsfähigkeit: Das schafft der Szenario-Test Wie kann natürliche Kommunikation definiert oder gemessen werden? Welche bereits vorhandenen Diagnostikmittel werden einer theoretischen Definition gerecht? Doedens, W. J. and Meteyard, L. (2020). Measures of functional, real-world communication for aphasia: a critical review. Aphasiology, 34 (4). pp. 492-514. Sie lesen lieber […]
Kategorie: Podcast LingoScience
#20 Sprachtherapie und Pandemie – was hat sich verändert?
LingoScience – Der Logostudienpodcast #20 Sprachtherapie und Pandemie – was hat sich verändert? Die Corona-Pandemie bedeutet viele Herausforderungen in allen Lebensbereichen. Auch auf die Neurorehabilitation hat sich die Pandemie ausgewirkt. Vieles deutet auf eine wichtige Rolle der Sprachtherapie in diesem Zusammenhang hin. Chadd, K., Moyse, K. & Enderby, P. (2021). Impact of COVID-19 on […]
#19 Was hilft bei Dysphagie? McNeill-Therapie, Elektrostimulation oder beides?
LingoScience – Der Logostudienpodcast #19 Was hilft bei Dysphagie? McNeill-Therapie, Elektrostimulation oder beides? Das McNeill-Programm wurde bereits durch mehrere Studien evaluiert. Die Studie von Carnaby und ihrem Team untersuchte nun die Wirksamkeit des McNeill-Programms mit begleitender NMES bei Dysphagie nach Schlaganfall im postakuten Stadium. Carnaby, G. D., LaGorio, L., Silliman, S., Crary, M. (2020). Exercise-based […]
#18 Schlucken kann man nur durch Schlucken lernen – das McNeill-Dysphagietherapie-Programm
LingoScience – Der Logostudienpodcast #18 Schlucken kann man nur durch Schlucken lernen – das McNeill-Dysphagietherapie-Programm Das McNeill-Dysphagietherapie-Programm ist ein systematisches, übungsbasiertes Therapiekonzept für die Behandlung von Dysphagie bei Erwachsenen. Crary, M. A., Carnaby, G. D., LaGorio, L. S., Carvajal, P. J. (2012). Functional and Physiological Outcomes from an Exercise-Based Dysphagia Therapy: A Pilot Investigation of […]
#17 Neurologische Marker als Vorhersagewerte für Dysphagie bei Schlaganfall? Der ASPECT-Score
LingoScience – Der Logostudienpodcast #17 Neurologische Marker als Vorhersagewerte für Dysphagie bei Schlaganfall? Der ASPECT-Score Die aktuelle Standard-Versorgung nach einem Schlaganfall beinhaltet die Durchführung eines Dysphagie-Screenings. Aber obwohl die meisten Screenings eine gute Sensitivität aufweisen, wurde bis jetzt keines davon als Gold-Standard akzeptiert. Lapa, S., Foerch, C., Singer, O.C., Hattingen, E. & Luger, S. (2021): […]
#16 Exekutive Dysfunktion und funktionale Kommunikation – ein (un-)klarer Zusammenhang
LingoScience – Der Logostudienpodcast #16 Exekutive Dysfunktion und funktionale Kommunikation – ein (un-)klarer Zusammenhang Exekutive Funktionen, Aphasie und Kommunikation – wie hängen diese drei Begriffe zusammen? Diese zentrale Frage stellt sich die schwedische Arbeitsgruppe Camilla Olsson, Patrik Arvidsson und Monica Blom Johansson in ihrem Artikel von 2019. Olsson, C., Arvidsson, P. & Blom Johansson, M. […]
#15 Der erste Buchstabe hilft – auch, wenn Anlauthilfen dies nicht tun!
LingoScience – Der Logostudienpodcast #15 Der erste Buchstabe hilft – auch, wenn Anlauthilfen dies nicht tun! Welche Art von Hilfestellungen snd in der Therapie von Wortfindungsstörungen bei Personen mit Aphasie wirklich effektiv? Und welche Mechanismen stecken dahinter? Lorenz, A. & Nickels, L. (2007). Orthographic cueing in anomic aphasia: How does it work? Aphasiology, 21:6-8, 670-686. DOI: 10.1080/02687030701192182. Sie […]
#14 Training für die Zunge – Novafon vs. Spatel
LingoScience – Der Logostudienpodcast #14 Training für die Zunge – Novafon vs. Spatel Das Novafon wurde bis dato noch kaum in Studien zur Verbesserung der Zungenkraft untersucht. Deshalb haben Marianna Hricová und Sina Hammer ausgewertet, ob die Anwendung bei Störungen im Rahmen einer neurogenen Dysphagie nach Schlaganfall wirksam ist. Hricová, M. & Hammer, S. (2021). Lokale Vibrationstherapie […]
#13 Macht ein Schlaganfall einsam?
LingoScience – Der Logostudienpodcast #13 Macht ein Schlaganfall einsam? Warum verlieren Menschen, die einen Schlaganfall erlitten haben ihre Freunde? fragten sich 2011 Dr. Sarah Northcott und Prof. Katerina Hilari von der City, University of London. Das untersuchten die beiden Sprachtherapeutinnen im Rahmen einer qualitativen Biographiearbeit. Northcott S., Hilari K. (2011). Why do people lose their […]
#12 Wie lassen sich alle einbinden? – Prinzipien der alltäglichen Kommunikation in der Gruppentherapie
LingoScience – Der Logostudienpodcast #12 Wie lassen sich alle einbinden? – Prinzipien der alltäglichen Kommunikation in der Gruppentherapie Kommunikationsgruppen für Patienten und Patientinnen mit Aphasie sind vielerorts gängige Praxis. Sie verbessern nicht nur die sprachlichen Fähigkeiten der Patienten und Patientinnen, sondern tragen auch zu einer Verbesserung derer psychosozialen Situation bei. Ein Aspekt dabei ist das […]