LingoScience – Der Logostudienpodcast #104 Nicht alle Flugzeuge haben Propeller: Wie Kontextvariabilität Late Talkern bei Wörterlernen hilft In den USA werden bei Verdacht auf Sprechapraxie Wörter routinemäßig mehrfach wiederholt, um die Beziehung zwischen aufeinanderfolgenden Versuchen zu untersuchen. Die Studie von Haley und Jacks (2021) analysierte, wie sich die phonemische Genauigkeit über die Wiederholungen hinweg verändert […]
Kategorie: Podcast LingoScience
#103 Was hilft bei Bell’scher Parese?
LingoScience – Der Logostudienpodcast #103 Was hilft bei Bell’scher Parese? Varelas und Team betrachten in einer systematischen Übersichtsarbeit, ob physiotherapeutische Therapie bei idiopathischer Fazialisparese wirksam ist und welche Konzepte und Methoden zu empfehlen sind. Varelas, E. A., Gidumal, S., Verma, H., Vujovic, D., Rosenberg, J. D., & Gray, M. (2025). Physical therapy for idiopathic facial […]
#102 Mehr Schlucke, weniger Sekret: Wie subglottische Luftzufuhr das Schlucktraining unterstützen könnte
LingoScience – Der Logostudienpodcast #102 Mehr Schlucke, weniger Sekret: Wie subglottische Luftzufuhr das Schlucktraining unterstützen könnte Eine Tracheotomie wirkt sich unter anderem durch den fehlenden natürlichen Luftstrom, der normalerweise mechano-rezeptive Reize liefert und den subglottischen Druck beim Schlucken aufbaut, ungünstig auf das Schlucken aus. Um diesen Input zur Triggerung des Schluckens genauer zu untersuchen, wurde […]
#101 Versuchens Sie`s nochmal! – Warum Wortwiederholungen das Sprechen nicht automatisch verbessern n
LingoScience – Der Logostudienpodcast #101 Versuchens Sie`s nochmal! – Warum Wortwiederholungen das Sprechen nicht automatisch verbessern In den USA werden bei Verdacht auf Sprechapraxie Wörter routinemäßig mehrfach wiederholt, um die Beziehung zwischen aufeinanderfolgenden Versuchen zu untersuchen. Die Studie von Haley und Jacks (2021) analysierte, wie sich die phonemische Genauigkeit über die Wiederholungen hinweg verändert und […]
#100! Die Jubiläums-Folge
LingoScience – Der Logostudienpodcast #100! Die Jubiläums-Folge In dieser ganz besonderen Episode gibt es einen spannenden Talk mit den Kolleginnen des Podcasts Dialogo. Außerdem bekommt ihr einen Blick hinter die Kulissen von LingoScience und lernt die Macher kennen. Schön, dass ihr dabei seid! Sie lesen lieber anstatt zu hören? Kein Problem! Alle Podcasts werden auch […]
#99 Zwischen Kopf und Mund – Das Rätsel der Sprechapraxie
LingoScience – Der Logostudienpodcast #99 Zwischen Kopf und Mund – Das Rätsel der Sprechapraxie Heute geht es um die komplexe Störung der Sprechapraxie. Wir greifen einen Artikel des britischen Psychologen Chris Code auf, der aktuelle theoretische, experimentelle und klinische Studien beleuchtet und die wichtigsten Fragen und Kontroversen zusammenfasst. Code, C. (2021). Contemporary issues in apraxia of […]
#98 Zwischen Wort und Kontext: Diskurstherapie bei Aphasie
LingoScience – Der Logostudienpodcast #98 Zwischen Wort und Kontext: Diskurstherapie bei Aphasie Die britisch-australisch-amerikanische Forschungsgruppe um Lucy Dipper veröffentlichte die erste systematische Übersichtsarbeit zu Diskurstherapien bei Aphasie. Ihr zufolge umfasst der Diskurs mehrere sprachliche Ebenen, und zwar eine makrostrukturelle Organisationsebene, eine Ebene der Äußerungs- oder Satzstruktur und eine lexikalische Ebene. Dipper, L., Marshall, J., Boyle, […]
#97 Gibt es cross-linguistische Effekte bei der Therapie von mehrsprachigen Kindern? Und wenn ja, wo?
LingoScience – Der Logostudienpodcast #97 Gibt es cross-linguistische Effekte bei der Therapie von mehrsprachigen Kindern? Und wenn ja, wo? Nair und Team haben in einem systematischen Review die logopädische Therapie und sprachübergreifende Transfereffekte bei mehrsprachigen Kindern mit SES untersucht. Dabei betrachteten sie Phonologie, Wortschatz, Morphosyntax, Pragmatik, Erzählfähigkeit sowie Lese- und Schreibkompetenzen. Nair, V. K. K., […]
#96 FranKa – angepasstes Fluency Shaping für Schulkinder mit Biofeedback
LingoScience – Der Logostudienpodcast #96 FranKa – angepasstes Fluency Shaping für Schulkinder mit Biofeedback Die evidenzbasierten Methoden in der Behandlung von Stottern zeigen oftmals ein sehr heterogenes Bild. Das Ziel von Euler war, die Auswirkungen einer Gruppentherapie mit einer Sprechrestrukturierungsmethode bei sechs- bis neunjährigen deutschen Kindern zu untersuchen. Euler, H. A., Merkel, A., Hente, K., […]
#95 Mit oder ohne Gebärden? Welche Behandlungsansätze sind bei Kindern mit Hörstörungen am wirksamsten?
LingoScience – Der Logostudienpodcast #95 Mit oder ohne Gebärden? Welche Behandlungsansätze sind bei Kindern mit Hörstörungen am wirksamsten? Demers und Bergeron haben anhand einer Analyse verschiedener Studien untersucht, welche Behandlungsansätze für Kinder mit Hörstörungen am wirksamsten sind, um sowohl Therapierenden als auch Eltern eine Orientierungshilfe zu geben. Demers, D., & Bergeron, F. (2019). Effectiveness of […]