LingoScience – Logopedia basata sull’evidenza #40 Balbuzie in età prescolare: lo studio randomizzato RESTART Per i bambini in età prescolare con balbuzie è meglio un approccio terapeutico diretto o indiretto? Per rispondere a questa domanda il gruppo di ricerca di Caroline de Sonneville-Koedoot ha condotto uno studio comparativo. Nello studio sono stati messi a confronto […]
Kategorie: Podcast LingoScience italiano
#39 Disturbi miofunzionali: quanto è efficace la terapia Padovan®?
LingoScience – Logopedia basata sull’evidenza #39 Disturbi miofunzionali: quanto è efficace la terapia Padovan®? Nella sua tesi magistrale, Viola Bellingen ha studiato gli effetti dell’approccio Metodo Pavodan® di Riorganizzazione Neurofunzionale nel trattamento dei disturbi miofunzionali. In questo metodo la complessità dei disturbi miofunzionali viene presa in considerazione in modo olistico. Gli esercizi, che prevedono l’uso […]
#38 La SFA funziona anche per le afasie con aprassia articolatoria?
LingoScience – Logopedia basata sull’evidenza #38 La SFA funziona anche per le afasie con aprassia articolatoria? „Che influenza ha l’aprassia articolatoria sul successo della terapia dell’afasia?“, si è chiesto il team guidato da Lyndsey Nickels e Kirrie J. Ballard dall’Australia. Il loro studio del 2021, si è proposto di rispondere a questa domanda analizzando come […]
#37 Leggiamo una storia? Lettura condivisa per bambini con DPL
LingoScience – Logopedia basata sull’evidenza #37 Leggiamo una storia? – Lettura condivisa per bambini con DPL. Il team italiano guidato da Manuela Lavelli ha analizzato in questo studio l’efficacia di un programma di formazione per genitori sull’uso di strategie di lettura condivisa per bambini con DPL. A questo scopo è stato realizzato un programma di […]
#36 Cosa fare per le disfagie? Trattamento McNeill, elettrostimolazione o entrambi?
LingoScience – Logopedia basata sull’evidenza #36 Cosa fare per le disfagie? Trattamento McNeill, elettrostimolazione o entrambi? Il programma McNeill è già stato valutato in diversi studi, come quello che abbiamo presentato nell’episodio #34. Questo nuovo studio di Carnaby e del suo team (2020) ha invece analizzato l’efficacia del programma in abbinamento a NMES per la […]
#35 ReST vs. Nuffield: cosa aiuta nel trattamento della disprassia verbale evolutiva?
LingoScience – Logopedia basata sull’evidenza #35 ReST vs. Nuffield: cosa aiuta nel trattamento della disprassia verbale evolutiva? Gli studi condotti sul trattamento della disprassia verbale evolutiva mostrano un livello di evidenza piuttosto basso, in quanto si tratta quasi esclusivamente di studi non randomizzati, serie di casi singoli o studi caso-controllo. Morgan e colleghi hanno quindi […]
#34 Deglutire è l’unico modo per imparare a deglutire: il programma McNeill per il trattamento delle disfagie
LingoScience – Logopedia basata sull’evidenza #34 Deglutire è l’unico modo per imparare a deglutire: il programma McNeill per il trattamento delle disfagie Il trattamento McNeill per la disfagia è un programma di riabilitazione sistematico, basata sull’esercizio fisico pensato specificatamente per il trattamento della disfagia negli adulti in fase cronica. Commento finale a cura di Beatrice […]
#33 Trattamento per la balbuzie multidimensionale individualizzato: MIST
LingoScience – Logopedia basata sull’evidenza #33 Trattamento per la balbuzie multidimensionale individualizzato: MIST Gli approcci terapeutici multidimensionali sono già ben consolidati nel campo dei disturbi della fluenza verbale e integrano sia elementi comportamentali che emotivo-cognitivi. Hilda Sønsterud e il suo team dell’Università di Oslo hanno sviluppato un approccio terapeutico incentrato sulla persona chiamato MIST – […]
#32 Disfunzione esecutiva e comunicazione funzionale – un nesso (poco) chiaro
LingoScience – Logopedia basata sull’evidenza #32 Disfunzione esecutiva e comunicazione funzionale – un nesso (poco) chiaro Funzioni esecutive, afasia e comunicazione: cosa lega questi tre termini? Il gruppo di lavoro svedese di Camilla Olsson, Patrik Arvidsson e Monica Blom Johansson ha risposto a questa domanda nel loro articolo del 2019. Ascolta l’episodio di oggi per […]
#31 Terapia semantica per le anomie infantili: ci sono generalizzazioni?
LingoScience – Logopedia basata sull’evidenza #31 Terapia semantica per le anomie infantili: ci sono generalizzazioni? Molti bambini con disturbi del linguaggio e della comunicazione hanno difficoltà ad acquisire e utilizzare le parole. La maggior parte degli studi riporta i benefici di un approccio prevalentemente fonologico. Jean Wilson e il suo team hanno invece studiato gli […]