LingoScience – Der Logostudienpodcast #73 Verstehst du? Gruppenintervention für Sprachverständnistraining bei Vorschulkindern Diese Interventionsstudie untersucht die Verbesserung des Sprachverständnisses von Kindern mit SES und zeigt auf, dass es viel Sinn ergibt, das Sprachverständnis zu fördern, da dies die Grundlage für die produktiven Fähigkeiten bildet. Acosta‐Rodríguez, V. M., Ramírez‐Santana, G. M., and Hernández‐Expósito, S. (2022). Intervention […]
Schlagwort: Kinder
#71 CIAT meets kindliche Aphasie
LingoScience – Der Logostudienpodcast #71 CIAT meets kindliche Aphasie ISKA steht für: Intensives Sprachtraining für Kinder mit Aphasie. Das Konzept wurde 2007 in Anlehnung an den CIAT-Ansatz im Hegau-Jugendwerk Gailingen entwickelt, einem neurologischen Krankenhaus und Rehabilitationszentrum für Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene. Pete Guy Spencer ist Klinischer Linguist dort und hat das Intensivtherapiekonzept ISKA nach […]
#68 Ist schwerer doch leichter? Der Komplexitätsansatz bei Kindern mit Morphosyntax Defiziten
LingoScience – Der Logostudienpodcast #68 Ist schwerer doch leichter? Der Komplexitätsansatz bei Kindern mit Morphosyntax Defiziten Es gibt derzeit wenig Interventionsansätze, die sich auf das Markieren von Zeitformen und Kongruenz bei Kindern fokussieren. Stephanie De Anda und ihr Team von der Universität Oregon in den USA wollten diese Lücke 2020 mit einer Fallstudie schließen. Dafür […]
#67 Komm, wir lesen ein Buch!
LingoScience – Der Logostudienpodcast #67 Komm, wir lesen ein Buch! Das italienische Team um Manuela Lavelli wollte mit dieser Studie die Wirksamkeit eines Elterntrainings zur Anwendung von Vorlesestrategien mit Kindern mit SES untersuchen. Dafür wurde ein achtwöchiges elternbasiertes Vorlesetrainingsprogramm durchgeführt. Lavelli, M., Barachetti, C., Majorano, M., Florit, E., Brotto, C., und Miottello, P. (2019). […]
#64 Semantiktherapie bei kindlichen Wortfindungsstörungen – gibt es Generalisierungen?
LingoScience – Der Logostudienpodcast #64 Semantiktherapie bei kindlichen Wortfindungsstörungen – gibt es Generalisierungen? Viele Kinder mit Sprach-, Sprech- und Kommunikationsstörungen haben Schwierigkeiten, Wörter zu erwerben und zu verwenden. Die meisten Studien berichten von den Vorteilen eines vorwiegend phonologischen Ansatzes. Jean Wilson und ihr Team haben die Effekte einer semantischen Therapie bei Kindern mit Wortfindungsstörungen untersucht. Wilson, […]
#61 ReST vs. Nuffield – Was hilft bei VED?
LingoScience – Der Logostudienpodcast #61 ReST vs. Nuffield – Was hilft bei VED? Die bisher durchgeführten Studien zur VED-Therapie bei Kindern weisen eine eher geringe Evidenz auf, da es sich fast ausschließlich um Nicht-RCTs, Einzelfallreihen oder Fall-Kontroll-Studien handelt. Morgan und Kollegen haben deshalb ein Cochrane Review durchgeführt, um herauszufinden, welche Therapieansätze bei verbaler Entwicklungsdyspraxie am […]
#54 Kinder fördern heißt Eltern fördern: Frühzeitige Elternintervention bei Late Talkern
LingoScience – Der Logostudienpodcast #54 Kinder fördern heißt Eltern fördern: Frühzeitige Elternintervention bei Late Talkern Ungefähr die Hälfte von Late Talkern haben später eine Sprachentwicklungsstörung. Vor allem für diese Kinder ist eine frühzeitige Intervention, zum Beispiel in Form eines Elternprogramms, wichtig. Um die mittel- und langfristigen Effekte eines solchen Programms zu untersuchen, führten Kruythoff-Broekman et […]
#46 Gar nicht so einfach: Klinische Entscheidungsfindung bei phonologischen Störungen
LingoScience – Der Logostudienpodcast #46 Gar nicht so einfach: Klinische Entscheidungsfindung bei phonologischen Störungen Es gibt mindestens 46 verschiedene Therapieansätze zur Behandlung phonologischer Störungen bei Kindern. Viele Sprachtherapierende bevorzugen dabei klassische Methoden gegenüber neueren Ansätze, auch bei ähnlicher Evidenz. Hegarty und ihr Team führten eine qualitative Studie durch, mit dem Ziel die Entscheidungsprozesse von Sprachtherapierenden […]
#47 Sind die gängigen Stottertherapien überhaupt wirksam?
LingoScience – Der Logostudienpodcast #47 Sind die gängigen Stottertherapien überhaupt wirksam? Studien haben mehrfach belegt, dass Stottertherapien eine nachhaltige Wirkung sowohl auf den Redefluss als auch auf die sozialen und emotionalen Begleiterscheinungen von Stottern haben. Tatsächlich erfüllen jedoch nicht alle zu Stottern durchgeführten Therapiestudien die angedachten methodischen Qualitätsstandards. Euler, H. A., Lange, B. P., Schröder, […]