LingoScience – Logopedia basata sull’evidenza #20 Il modello gestuale non lineare: nuove prospettive per l’aprassia verbale Con l’aprassia verbale si perde l’abilità di coordinare correttamente gli organi articolatori. Il modello gestuale non lineare (NLG) vede le parole come fasci di gesti articolatori organizzati gerarchicamente e presuppone che alcuni schemi articolatori siano meno vulnerabili di altri. […]
Kategorie: Podcast LingoScience italiano
#19 Supportare i bambini significa supportare i genitori: Intervento precoce con i genitori di bambini late talker
LingoScience – Logopedia basata sull’evidenza #19 Supportare i bambini significa supportare i genitori: intervento precoce con i genitori di bambini late talker Circa la metà dei bambini parlatori tardivi sviluppa un disturbo primario del linguaggio. Soprattutto per questi bambini è importante un intervento precoce, ad esempio sotto forma di un programma per genitori. Per studiare […]
#18 Come si possono coinvolgere tutti? – Principi di comunicazione quotidiana nella terapia di gruppo
LingoScience – Logopedia basata sull’evidenza #18 Come si possono coinvolgere tutti? – Principi di comunicazione quotidiana nella terapia di gruppo Le terapie di gruppo per i pazienti con afasia sono una pratica comune. Non solo migliorano le competenze linguistiche dei pazienti, ma contribuiscono anche a migliorare le loro condizioni psicosociali. Centrale è dunque la gestione […]
#17 Le disfagie sono sottodiagnosticate? Il comportamento deglutitorio in adulti tra i 18 e i 65 anni
LingoScience – Logopedia basata sull’evidenza #17 Le disfagie sono sottodiagnosticate? Il comportamento deglutitorio in adulti tra i 18 e i 65 anni. Le disfagie sono sottodiagnosticate? I disturbi della deglutizione si presentano spesso in seguito ad ictus o demenza. Leslie e Smithard hanno analizzato la prevalenza delle disfagie in adulti tra i 18 e i […]
#16 Trattamento dell’afasia e attività cerebrale – Dove hanno luogo i miglioramenti linguistici nel cervello?
LingoScience – Logopedia basata sull’evidenza #16 Trattamento dell’afasia e attività cerebrale – Dove hanno luogo i miglioramenti linguistici nel cervello? In quali aree cerebrali si evidenziano miglioramenti dopo il trattamento intensivo ILAT?La terapia intensiva di attivazione del linguaggio, in inglese “intensive language-action therapy” (ILAT) si è mostrata un metodo terapeutico efficace per persone con afasia […]
#15 Miglioramento dell’articolazione nella disartria con esercizi di stimolazione ripetuta e di coppia minima
LingoScience – Logopedia basata sull’evidenza #15 Miglioramento dell’articolazione nella disartria con esercizi di stimolazione ripetuta e di coppia minima L’imprecisione articolatoria è una delle caratteristiche principali della disartria. Ad oggi, sono stati condotti pochi studi sui metodi di terapia diretta che hanno avuto un impatto positivo sull’intelligibilità e sull’articolazione. Per questo motivo, il gruppo di […]
#14 “People say how much it’s got better”: generalizzazione dei miglioramenti nelle afasie
LingoScience – Logopedia basata sull’evidenza #14 „People say how much it’s got better“ – generalizzazione dei miglioramenti nelle afasie Il trattamento delle anomie può portare a generali miglioramenti nella produzione orale? Nel caso clinico presentato in questo studio, l’attenzione si concentra su una possibile generalizzazione degli effetti della terapia in materiale non trattato. Greenwood, A., […]
#13 Terapia logopedica in pazienti con demenza – ha senso?
LingoScience – Logopedia basata sull’evidenza #13 Terapia logopedica in pazienti con demenza – ha senso? Nelle linee guida tedesche sulla demenza viene posta poca attenzione alla logopedia. L’unico studio logopedico menzionato è stato realizzato da Nela Jelcic ed il suo gruppo di ricerca padovano ed ipotizza che gli interventi che stimolano le competenze lessicali-semantiche possano […]
#12 Terapia più intensiva con un’app? I pazienti possono farlo da soli!
LingoScience – Logopedia basata sull’evidenza #12 Terapia più intensiva con un‘ app? I pazienti possono farlo da soli! Le app possono aiutarci ad aumentare l’intensità del trattamento logopedico? Stark e Warburton si sono poste questa domanda nel 2018. Nel loro studio raccontano come un’app logopedica basata su esercizi semantici e fonologici possa favorire un miglioramento […]
#11 Un ictus rende soli?
LingoScience – Logopedia basata sull’evidenza #11 Un ictus rende soli? Perché le persone colpite da ictus perdono i loro amici? Se lo sono chieste nel 2011 la dottoressa Sarah Northcott e la professoressa Katerina Hilari della City University of London. Le due logopediste hanno indagato questo aspetto nell’ambito di un lavoro biografico qualitativo. Northcott S., […]