LingoScience – Der Logostudienpodcast #54 Kinder fördern heißt Eltern fördern: Frühzeitige Elternintervention bei Late Talkern Ungefähr die Hälfte von Late Talkern haben später eine Sprachentwicklungsstörung. Vor allem für diese Kinder ist eine frühzeitige Intervention, zum Beispiel in Form eines Elternprogramms, wichtig. Um die mittel- und langfristigen Effekte eines solchen Programms zu untersuchen, führten Kruythoff-Broekman et […]