derSeminarbeschreibung: Mehrsprachige Kinder

Die Mehrsprachigkeit von Kindern bringt in der sprachtherapeutischen Arbeit verschiedene Fragen mit sich. Wie beeinflusst ein Mehrsprachenerwerb die kindliche Sprachentwicklung? Wie können Sprachentwicklungsstörungen in verschiedenen Erstsprachen erkannt werden? Welche Merkmale des Zweitspracherwerbs Deutsch weisen auf einen unauffälligen Erwerb hin, welche auf eine Sprachentwicklungsstörung? Nebst diesen diagnostischen Fragen kommen weitere in Bezug auf Therapie und Beratung hinzu: sollen und können die Erstsprachen der Kinder in die Therapie mit einbezogen werden? Wie sieht ein spracherwerbsförderlicher Umgang mit den verschiedenen Sprachen innerhalb der Familie aus?

Auf der Grundlage der entwicklungspsychologischen Sprachtherapie (EST nach Zollinger) geht dieser zweitägige Kurs auf Fragen innerhalb der logopädischen Diagnostik, Therapie und Beratung mit mehrsprachigen Kindern und ihren Familien ein. Schwerpunkte bilden die verschiedenen Bausteine innerhalb der logopädischen Diagnostik und Therapie, kultursensitive Überlegungen, die Unterscheidung von Förder- und Therapiebedarf sowie die Beratung mit mehrsprachigen Eltern.